郑州经开区外国语小学开展学期初教学研讨评比活动

本文摘要：幸福课堂趣味英语课师生辩论 为进一步提高教师的课堂教学水平，协助教师整体做到课程实行的能力，8月2930日，郑州经开区外国语小学积极开展悦始课堂教学研讨评选活动。 评选活动中，教师们利用生动的教学课件，明晰的学科思路，和孩子们一起理解本学期自学内容、自学目标，辩论交流好的自学方法，孩子们津津有味地倾听、交流、辩论、记录，兴致勃勃地投放到新学期的课堂自学中。

幸福课堂趣味英语课师生辩论　　为进一步提高教师的课堂教学水平，协助教师整体做到课程实行的能力，8月2930日，郑州经开区外国语小学积极开展悦始课堂教学研讨评选活动。　　评选活动中，教师们利用生动的教学课件，明晰的学科思路，和孩子们一起理解本学期自学内容、自学目标，辩论交流好的自学方法，孩子们津津有味地倾听、交流、辩论、记录，兴致勃勃地投放到新学期的课堂自学中。　　展出课中，三年级英语教师楚卫卫率领孩子们步入英语课本的每个篇章，用细致而精彩的语言，唤起了孩子对课文内容的憧憬，很大地调动了孩子们自律自学的心愿；四年级数学老师贾荟冰，精心设计的评价方式十分有意思，讥讽孩子们信心十足，跃跃欲试；美术老师程婉秋，侧重情景创设与营造趣味自学氛围，设计藏宝图，通过重重寻宝关卡，串联本学期重点自学内容，学生体验度低，独有的智慧树根评价跨越一直，唤起了孩子们对科学课的兴趣和探究性欲，所有参予讲课的老师们也深受感染，赞不绝口。　　谈到此次悦始课堂教学研讨评选活动，参予共享的武虹老师讲解说道：课程纲要共享课不仅需要让学生从整体上做到本学期的教学内容，更加不利于新旧科学知识的交会，学生需要根据自己的实际情况，有的放矢地自学，唤起了学生自学的积极性、主动性，提升了自学的效率。

　　此次活动不仅协助学生搞清楚了科学知识的脉络，具体了自学目标及拒绝，解决问题了学什么怎么学要超过什么标准怎么告诉我否学会了这几个问题，还为教师们获取了一个自学、交流、提高的机会，为新学期课堂教学的提高发展迈开了扎实的步伐。

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